Origine et contexte du projet
L’Italie et la Tunisie sont deux pays séparés par quelques centaines de kilomètres seulement, mais reliés depuis l’Antiquité par des circulations humaines, commerciales, culturelles et artistiques. La Méditerranée n’est donc pas seulement une frontière maritime : elle constitue un espace de rencontres, d’échanges et de migrations.
Le projet propose aux élèves de Troisième du lycée Pierre Mendès France de Tunis et aux élèves du lycée partenaire de Rome, l’Istituto d’Istruzione Superiore “CARLO MATTEUCCI”, d’étudier cette relation entre les deux rives à travers une question centrale : « La Méditerranée nous sépare-t-elle ou nous relie-t-elle ? »
Une attention particulière sera accordée aux migrations, envisagées dans une perspective historique et contemporaine. Les élèves découvriront notamment l’importante présence italienne en Tunisie aux XIXᵉ et XXᵉ siècles, en particulier l’arrivée de populations originaires de Sicile et d’autres régions du sud de l’Italie, ainsi que les traces encore visibles de cette histoire à Tunis et à La Goulette.
À partir de cette histoire, le projet conduira progressivement les élèves vers les migrations contemporaines entre la Tunisie et l’Italie et vers les parcours, les expériences et les représentations des personnes qui traversent aujourd’hui la Méditerranée.
Le fil conducteur du projet
« Partire. Arrivare. Incontrarsi. Restare. Ritornare. »
Une même Méditerranée, des histoires différentes.
Le projet cherchera à faire comprendre aux élèves que les migrations ne constituent pas uniquement une question d’actualité : elles font partie de l’histoire des sociétés méditerranéennes et ont contribué à construire des identités, des villes et des cultures.
Suivez les travaux des élèves sur le Digipad dédié !
Pour découvrir les productions, les recherches et les temps forts de cette magnifique aventure culturelle entre Rome et Tunis, nous vous invitons à explorer notre espace interactif :
Consulter le Digipad du projet Tunis-Rome
