Apprendre l’arabe dès la maternelle, poursuivre l’anglais jusqu’au bac, ajouter l’espagnol ou l’italien en cours de route : à l’ERT, un enfant peut construire, année après année, un vrai bagage plurilingue, adapté au rythme de votre enfant.
C’est en français que sont dispensés tous les programmes, de la maternelle au baccalauréat. À ses côtés, quatre langues vivantes sont enseignées dans l’établissement, et plusieurs parcours permettent d’aller plus loin — section internationale (SI), section européenne (SELO), Baccalauréat Français International (BFI) — selon le niveau et les envies de chacun.
Dès la maternelle, l'enfant s'éveille à l'arabe et à l'anglais. En élémentaire, ces langues prennent toute leur place — 4 heures d'arabe et 2h30 d'anglais par semaine. Pour les enfants qui découvrent l'arabe, un parcours grands débutants permet de démarrer à son rythme ; à l'inverse, un renforcement en français est proposé à ceux qui en ont besoin.
L'anglais rejoint l'arabe dans l'emploi du temps : 3 heures d'arabe et 3 heures d'anglais par semaine. Le principe d'enseignement croisé se poursuit avec le dispositif PARLE (Parcours Adaptés et Renforcés de Langues Étrangères), qui associe une discipline non linguistique à la langue vivante concernée.
Une troisième langue vivante rejoint le parcours : l'élève choisit entre l'espagnol et l'italien, à raison de 2h30 par semaine.
À partir de la seconde, l'élève poursuit deux langues vivantes, la LVA et la LVB, à choisir parmi l'arabe, l'anglais, l'espagnol et l'italien. Une troisième langue, la LVC, peut être ajoutée en option.
À l’ERT, l’arabe n’est pas une langue vivante comme les autres : c’est la langue du pays qui accueille l’établissement, et elle occupe à ce titre une place à part dans le projet pédagogique. Pour beaucoup de nos élèves, franco-tunisiens ou binationaux, elle est aussi la langue de la famille et d’une part de leur identité — l’enseigner avec exigence, c’est donner à chacun les moyens de grandir dans les deux cultures, française et tunisienne, plutôt que de choisir entre elles.
La section internationale (SI) va plus loin qu’un simple renforcement horaire : elle offre un bilinguisme de haut niveau à votre enfant qui commence dès le CP et débouche, au lycée, sur le Baccalauréat Français International, section arabe. Ce cursus bénéficie d’un enseignement approfondi de la langue et de la littérature arabes, ainsi que d’un enseignement bilingue d’histoire-géographie.
Au-delà des heures de cours de langue à proprement parler, l’ERT fait le choix d’enseigner certaines disciplines directement dans une langue vivante. C’est le principe des deux dispositifs suivants: EMILE en primaire, PARLE au collège.
Concrètement, cela donne par exemple de la physique-chimie en anglais, de l’histoire-géographie en arabe, ou de l’éducation musicale en espagnol. L’élève ne suit pas un cours de langue supplémentaire : il pratique une matière qu’il connaît déjà, mais dans une langue qu’il est en train d’apprendre.
Le Laboratoire des Langues Vivantes est un espace dédié au plurilinguisme, à la collaboration entre enseignants et à l’innovation pédagogique. Il rassemble les professeurs de langues, tous niveaux confondus, autour de projets communs, de ressources partagées et d’ateliers thématiques — musique, cinéma, débats — pour rendre l’apprentissage des langues plus vivant et connecté au monde.
Parmi ses actions : la participation au Mai des langues initié par l’AEFE, aux Nuits de la Lecture, l’organisation de conférences, d’un festival de cinéma espagnol et italien, et différents défis ludiques menés dans les classes de langues …
