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L’École Robert Desnos

Nichée dans le quartier d’El Omrane, l’école française Robert Desnos ouvre grand ses portes pour accueillir vos enfants dans une communauté scolaire dynamique et bienveillante, garantissant un enseignement de qualité conforme aux programmes français.

De la toute petite section au CM2, nos 35 classes sont de véritables espaces de vie et de découverte, où chaque élève apprend, s’épanouit, construit sa confiance et développe les compétences qui lui permettront de grandir. À partir du CM2, nos élèves rejoignent le site du lycée Pierre Mendès France. Cette dernière année de primaire est ainsi pensée comme un véritable pont vers le collège, offrant à vos enfants une transition sereine et stimulante vers le secondaire.

Mot de la direction

Bienvenue à toutes et à tous !
Chers parents, chers élèves,

C’est avec beaucoup de plaisir que nous vous souhaitons la bienvenue à l’école Robert Desnos.

Notre école est avant tout un lieu d’apprentissage, d’épanouissement, de partage et de confiance, où chaque élève doit pouvoir grandir, apprendre et développer ses talents dans un cadre bienveillant et exigeant.

Avec l’ensemble de l’équipe éducative, nous avons à cœur de faire vivre les valeurs de l’enseignement français et de construire, avec les familles, une communauté éducative dynamique, ouverte et attentive à chacun. Notre parcours langues favorise le plurilinguisme et l’ouverture culturelle, au croisement des langues et des cultures.

Nous souhaitons que cette nouvelle année scolaire soit riche en projets, en découvertes et en réussites, et qu’elle permette à chaque enfant de trouver pleinement sa place au sein de notre école.

Nous vous souhaitons à toutes et à tous une excellente année scolaire !

Marlène PINTADO, Directrice Cycle 1, CP et CE1
Serge PALOMBA, Directeur CE2, CM1 et CM2

Nos projets d'école,
au cœur des apprentissages​

Ici, votre enfant se sent bien

Chaque journée à l’école Robert Desnos mêle apprentissages, rencontres, engagements et découvertes.
Natation, rugby, tournois inter-classes, spectacles de danse, courses solidaires : le sport rythme l’année et fait partie intégrante des programmes scolaires français. Chorale, ateliers de musique, spectacles de fin d’année : la musique et le théâtre offrent d’autres langages pour s’exprimer, se dépasser, monter sur scène.
Ateliers en classe, sorties, projets partagés — et des cafés parents mensuels où l’école et les familles réfléchissent ensemble aux enjeux éducatifs. Ici, les parents ne sont pas spectateurs de la scolarité de leur enfant : ils en sont partenaires.
Dès le plus jeune âge, votre enfant est sensibilisé à l’égalité filles-garçons et à la protection de la planète. Respecter chacun dans sa singularité, trier, jardiner, comprendre les enjeux climatiques, lutter contre les stéréotypes : autant de gestes qui forment les citoyens de demain. L’école est labellisée EFE3D niveau Expert pour son engagement en faveur du développement durable.
Le temps méridien est un vrai temps éducatif. Sur la pause déjeuner, les demi-pensionnaires choisissent leur activité — clubs, jeux, moments calmes — et développent leur autonomie, leurs compétences sociales et le plaisir d’être ensemble.

Ici, votre enfant grandit en trois langues

Le français, l’arabe et l’anglais accompagnent votre enfant dès la maternelle. Les langues ne sont pas seulement enseignées : elles sont vécues au quotidien et s’enrichissent mutuellement pour développer une véritable compétence plurilingue et une ouverture au monde.
Dès les premières années de scolarisation, les enfants découvrent les langues à travers des activités variées, des comptines, des albums, des jeux et des rituels de classe. Cette immersion précoce développe leur curiosité, leur confiance et le plaisir d’apprendre.
Du CP au CM2, un parcours renforcé permet à votre enfant, si vous le souhaitez, d’approfondir la maîtrise de la langue et de la culture arabes au-delà du programme commun.
Concours de lecture, chorale plurilingue, expositions, spectacles, créations d’histoires plurilingues, projets artistiques ou culturels… Les élèves utilisent les langues dans des situations authentiques, où elles deviennent des outils pour communiquer, créer et coopérer.
À travers les langues, les élèves découvrent la richesse des cultures, des traditions et des patrimoines qui les accompagnent. Cette éducation à la diversité nourrit leur curiosité, développe leur ouverture d’esprit et contribue à former des citoyens respectueux, éclairés et ouverts sur le monde.

Ici, votre enfant avance à son rythme

Nous portons une attention particulière aux progrès de chaque enfant. L’évaluation est pensée comme un outil au service des apprentissages : elle met en valeur les acquis, identifie les besoins et accompagne chacun vers la réussite, sans installer de pression inutile.
De la maternelle au CM2, chaque enfant suit ses avancées. Il prend conscience de ce qu’il sait déjà faire, des compétences qu’il est en train de construire et des objectifs qu’il lui reste à atteindre. Une démarche qui favorise la confiance en soi et le plaisir de progresser.
Les apprentissages sont évalués au regard de compétences clairement identifiées : acquises, en cours d’acquisition ou à consolider. Cette approche permet à chaque élève d’avancer à son rythme, de comprendre ses réussites comme les étapes qui lui restent à franchir, sans que l’évaluation ne devienne une source de stress ou de comparaison. Elle encourage l’engagement, la persévérance et le goût d’apprendre.

Ici, votre enfant à sa place

Une école inclusive, c’est un enfant, une famille et une équipe qui marchent ensemble.
Quel que soit le profil de l’enfant, l’équipe travaille avec la famille et les professionnels qui le suivent. Aménagements en classe, suivi régulier, dialogue continu : aucune décision ne se prend sans les parents.
Les enseignements s’adaptent au sein même de la classe : supports variés, regroupements en petits groupes, temps ajustés selon les besoins. Un même apprentissage peut prendre des chemins différents.
Notre école est engagée dans pHARe, le plan national de lutte contre le harcèlement. Personnels formés, élèves médiateurs, apprentissage de la distinction entre désaccord, conflit et harcèlement : personne ne doit se sentir seul face à une difficulté.
Un espace dédié permet à l’enfant de se poser quelques minutes si besoin — avant de revenir aux apprentissages, plus disponible. Une démarche simple, qui apprend à mettre des mots sur ce qu’on ressent.

Des parcours linguistiques sur mesure

À l’école Robert Desnos, les langues ne sont pas une matière parmi d’autres. Elles structurent la journée, le parcours, l’identité de l’école. Voici les quatre parcours proposés, selon le profil de votre enfant et vos souhaits.

Parcours SI (Section Internationale)

Un parcours renforcé en arabe, du CP au CM2. Pour les familles qui souhaitent que leur enfant approfondisse la langue arabe au-delà du programme commun à toute l’école.
Le recrutement se fait sur dossier et entretien. La section internationale prépare également à des certifications reconnues à l’international.

Le parcours arabe / L’arabe pour tous

L’arabe est enseigné à tous les élèves de l’école, de la petite section au CM2, à raison de quatre heures par semaine, sous la forme d’un parcours classique destiné aux élèves déjà familiers de la langue arabe, qu’ils soient arabophones, bilingues ou qu’ils pratiquent l’arabe dans leur environnement familial.

Mais afin de répondre à chaque besoin, les professeurs de langue arabe prennent les élèves débutants en arabe, lors des APC (aides pédagogiques complémentaires) par petits groupes de 4, 2 fois par semaine, pour un parcours renforcé, afin de les mettre en confiance et les guider vers la réussite.

Le parcours français renforcé

Les élèves dont le français n’est pas la langue première ou qui rejoignent le système éducatif français en cours de scolarité sont pris en priorité par les enseignants lors des APC (aides pédagogiques complémentaires), par petits groupes de 4 maximum, 2 fois par semaine. Ce dispositif leur permet de consolider leur maîtrise du français afin de s’engager pleinement dans les apprentissages.

Anglais et plurilinguisme

Dès la maternelle, les élèves découvrent l’anglais à travers des activités d’éveil adaptées à leur âge : comptines, jeux, histoires, chants et rituels du quotidien.
À partir du CP, ils bénéficient d’1 heure 30 hebdomadaire d’enseignement de l’anglais, conformément aux programmes français, à laquelle s’ajoute une heure d’EMILE (Enseignement d’une Matière Intégrée en Langue Étrangère). Cette approche permet d’apprendre une discipline en anglais, dans des situations authentiques de communication, et de développer progressivement les compétences orales des élèves.
Au-delà des enseignements linguistiques, l’école encourage une véritable culture du plurilinguisme. Les langues se rencontrent au fil des projets de classe, des chorales, des spectacles, des albums de littérature jeunesse et des découvertes culturelles. Vos enfants apprennent ainsi que chaque langue est une ouverture sur d’autres façons de penser, de communiquer et de comprendre le monde.

Des équipements pensés pour les enfants

L’école Robert Desnos se déploie sur deux sites, pensés pour chaque étape du parcours.

À El Omrane — de la toute petite section au CM1, dans un cadre arboré et ombragé, les élèves disposent :

  • d’une salle de motricité et de structures de jeux pour les plus petits
  • d’un grand gymnase, de terrains sportifs et d’une salle polyvalente pour les CP-CM1
  • de salles de classe équipées en numérique et de salles dédiées à l’arabe
  • de deux bibliothèques, deux salles de restauration et une infirmerie
  • d’un grand potager pédagogique, support de projets sur la biodiversité et le développement durable

À Mutuelleville, les CM2 rejoignent le site du lycée Pierre Mendès France, où ils bénéficient d’espaces dédiés (cour, terrains, restauration), du CDI, et de projets communs avec les sixièmes pour préparer l’entrée au collège.

Engagée depuis de nombreuses années dans une démarche d’éducation au développement durable, l’école est labellisée EF3D – niveau Expert, une reconnaissance qui valorise l’implication de toute la communauté éducative dans des projets citoyens et écoresponsables.

La parole aux parents

Toute l’actualité de l’école

 Infos pratiques : inscriptions, horaires et contact

Lundi, mardi, jeudi, vendredi

08h00 – 13h30

Mercredi

08h00 – 12h00

Élèves inscrits en APC

Fin des cours à 13h15 le mercredi

Lycée Pierre Mendes France

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